北海公园简介阅读题答案_北海公园简介阅读题答案解析

2024-07-27 07:07:00

大家好，今天我想和大家探讨一下“北海公园简介阅读题答案”的应用场景。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了分类，现在就让我们一起来探讨吧。

1.湖的阅读题及参考答案？

2.小学二年级语文上册期中质量检测题

3.小学语文阅读训练80篇三年级的目录

4.《非凡的蜻蜓》阅读答案说明文

北海公园简介阅读题答案_北海公园简介阅读题答案解析

湖的阅读题及参考答案？

湖是生活中的一点奇妙，湖泊就像看到禾上的月亮一样令人欣喜。以下是我给你推荐的湖阅读题及答案，希望对你有帮助!

《湖》阅读原文

①我喜爱湖。湖是大地的眼睛，湖是一种流动的深情。湖是生活中没有被剥夺的一点奇妙。早在幼年时候，一见到北海公园的太液池，我就眼睛一亮。在贫穷和危险的旧社会，太液池是一个意外的惊喜，是一个奇异的温柔，一种孩提式的敞露与清流。

②我常常认为，大地与人之间有一种奇妙的契合。山是沉重的责任与名节的矜持。海是渺茫的遐思与变易的丰富。沙漠是希望与失望交织的庄严的等待。河流是一种寻求，一种机智，一种被辖制的自由……

③那时候我没有见过海，颐和园的昆明湖对于我来说已经是浩浩然荡荡然的大水了。我每去一次颐和园，都要欣赏昆明湖的碧波，惊叹于湖水的美丽与自身的渺小。

④是的，湖是一种美丽，是一种情意。为了陆地不那么干枯，为了人的生活不那么疲劳，为了把凶恶的海控制起来把生硬的地面活泼起来，为了你的眼睛与天上的月亮……你不觉得看到地面上的一个湖泊就像看到禾上的月亮一样令人欣喜么，为了短暂的焦渴的生命中不能或缺的滋润，于是有了湖。

⑤北京的西山风景区是很美的，但是大缺少湖水了。这样，对于香山静宜园“双清”：的池水，对于小小的儿童乐园式的眼镜湖，我自然是情有独钟。一见到这样的水波荡漾，脸上不由得出现衷心的笑容。

⑥后来到了新疆以后，那就开了眼啦。在乌鲁木齐与伊犁之间的天山深处，著名的高山湖泊赛里木湖曾经怎么样地令人眼界开阔呀!湖水是咸的，湖水一望无际，湛蓝如玉，盘山公路傍湖而过，无数拉运木材、粮食、水泥、钢筋、百货的重型卡车从湖边走过。四周是长满枞树的高处终年积雪的山坡。时而有强劲的风自由地吹过。我在这里，感觉到一种庄严，一种粗犷，一种阔大。我不能不庆幸我终于离开了大城市，离开了那一个区一个胡同一处房子。我面对着的是一个严峻的、带几分神秘和野性的世界。这个世界里有一个巨大而晶莹的咸湖，它冷静而又尊严，凛然而又高耸地存在着。你觉得你其实只能向往它却很难有机会去亲近它。

⑦在天山南麓的焉耆与库尔勒之间，有一个大湖——博斯腾湖，浩淼无际，芦苇丛生，坐着汽艇穿来穿去也见不到岸。据说有一个外国的总理看展览的时候看到博斯腾湖的照片甚感惊异，他说：“新疆不是不靠海吗?”那宛如内陆的海，那是远古时代的海的遗留，那是对于远离大海的新疆的特殊的慰安。

⑧在阿尔卑斯山的脚下，在芝加哥的北边，在布加勒斯特的市区，在高原墨西哥城近郊，我造访过许多湖泊。我流连忘返，我抱怨自己只能匆匆邂逅，匆匆离去，我太对不起上苍的得意创造与生活给予我的机缘。

⑨而珠海斗门的白藤湖呢?它是1993年6月走入我的记忆的。这是又一种心绪，又一番风趣。它是那样亲切随和，那样为人所有为人所用。它是一种景观更是一种，它是一种大自然的慷慨，也是特有的风水——它象征著斗门人的、白藤湖人的无限发达的可能。度村的修建已经开辟了新的历史。白藤湖是一个更加人化的湖、人化的自然。1993年我有幸在这里居住了若干天。居住在白藤湖，我觉得好舒适而又平安。我觉得发展其实并不难，生活其实也不是那么困难。只要好好地做，只要不把力量放在破坏上。只要我们变得更近人情一些，更简单一些。只要我们多一点美好的祝愿，少一点恶的狼眼。

《湖》阅读题目

1. 第1段中，作者说：“湖是大地的眼睛”，对于这句话，你怎样理解?***4分***

2. 第4段中，作者一连用了五个“为了”，在内容和表达上有什么作用?***4分***。

3. 最后一段，作者由“人化的自然”——白藤湖悟出的生活哲理是什么?***6分***

4. 下面对这篇散文的赏析，不正确的两项是 *** ****** ******4分***

A. 太液池给了幼年的“我”一个奇异的温柔，天山深处的高山湖泊——赛里木湖给了中年的“我”一种“庄严”和“庆幸”。

B. 在大地与人之间的奇妙契合中，作者认为山、海、沙漠、河流无法与湖这种流动的深情相比。

C. 本文第4段中说“为了你的眼睛与天上的月亮”，意在表明湖与月亮一样使人感到美丽，领受到一种情意。

D. 香山静宜园“双清”的池水，新疆赛里木湖的盘山公路上的重型卡车，远古时代海的遗留——博斯腾湖都体现了湖对人类的一种情意。

E. 与小小的儿童乐园式的眼镜湖、一望无际凛然而又高耸的赛里木湖相比，作者最感亲切随意的是更加人化的自然——珠海斗门的白藤湖。

《湖》阅读答案

1、湖，清澈、敞露、温柔，活泼、深情、美丽……为大地增添了神和朝气。它能引发人的各种情感。

2、用排比句式从不同角度突出强调了湖对人类的作用和深情。

3、只要好好地做，只要更近人情一些，发展和生活就不那么困难。

小学二年级语文上册期中质量检测题

《秋游景山》以进公园，来到万春亭，再到公园，最后出公园的路线游览北京景山公园的。以下是我整理的秋游景山课文原文，希望对大家有所帮助。

秋游景山课文原文

10月的北京阳光灿烂。一天，凉爽的秋风把我们送到了景山公园。走进公园大门，抬头望去，山顶的万春亭红柱黄瓦，在茂密的树木映衬下，像一幅美丽的图画。山脚下是一个大花坛，盛开的菊花像节日的礼花，五颜六色，千姿百态。

我们沿着山路来到果园。这里各种果树果实累累。海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你微笑；红艳艳的`大苹果像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯地往外瞧；金黄的大柿子把树枝压弯了腰。好一派迷人的秋色！

离开果园，我们沿着青石铺成的山道拾级而上，来到万春亭。举目眺望，美丽的北京城尽收眼底。

朝西望，北海公园那洁白如玉的白塔，屹立在琼岛的顶峰。岛的四周是明亮的湖水。湖面上，一只只游船仿佛是一片片叶子，飘荡在水中。

向南望，庄严的紫禁城建筑群展现在眼前。披着金装的故宫，一直延伸到雄伟的天安门。远处，是布局整齐、色彩淡雅的高楼大厦。

往东看，一幢幢高大的楼房，一排排崭新的厂房，鳞次栉比；一座座新型的立交桥，纵横交错。

首都北京正迈着巨人的步伐，朝着现代化的目标前进。

秋游景山教案

一、教学目标

1、指导学生学习2、3段，理解词语“果实累累”、“拾级而上”、“举目远眺”、“尽收眼底”、“鳞次栉比”的意思。

2、读懂作者按游览顺序及方位顺序观赏景物的方法。

3、初步了解抓住重点事物写出其特点的方法。

4、让学生感受到景山公园美丽的秋色，培养学生热爱祖国首都北京的思想感情。

二、教学重点

重点学习第三段，读懂作者按方位顺序观赏景物的方法。

三、教学准备

多媒体课件

四、教学过程

创设情景，进入角色，相互协作，自主感悟。

1、走进大门。复习朗读第一段，再现情景

2、进入果园。

（1）情景感知。多媒体展示果园图。（整体图，果实累累局部图）

（2）交流感受。观察说图，体验“果实累累”（说品种，说数量，说重量，说特点。）

（3）学文体验。读第二段。划：景物、特点。悟：词句美。说：感悟体验

3、登亭远眺

（1）情景感知。多媒体展示美丽的北京。

（2）学文体验。自读：读远眺北京城西、南、东三个方向的美景的词

自悟：划出描写景物及特点的词句，体验词句美。

（3）作交流。说说自己登亭远眺中哪个方向的景物印象最深？

随机出示相应画面

交流感悟体验：重点讨论描写景物特点的词句，读懂课文如何写出北京城的美丽，体验文字美举目眺望（美丽）

朝西望：洁白如玉明亮一只只一片片

向南望：庄严金装雄伟延伸

往东看：鳞次栉比新型纵横交错巨人的步伐

（4）再现情景，梳理游踪。

阅读题

1写出作者的游览路线图。

_____________________

2作者在万春亭上是按照_______、_______、____的顺序眺望的。

3根据短文判断下面的说法，正确的一项是( )。

A.短文中作者对万春亭写得比较简略，对果园写得比较详细，对山道的描写最详细。

B.短文中作者对万春亭写得最详细，对果园写得比较详细，对山道的描写最简单。

C.短文中作者对万春亭写得最简单，对果园写得最详细，对山道的描写比较详细。

答案

1景山大门→山脚下→山道→万春亭→果园

2东面西面南面

小学语文阅读训练80篇三年级的目录

　导语：小学语文期中考试马上就要来了，要想在考试中取得好的成绩除了要认真复习学过的语文知识点，还要在课下多做题，这样才能更好的掌握考试知识点，下面是我为大家带来的小学二年级语文上册期中质量检测题，供大家学习参考！

一、读一读,连线。(8分)

　懒 ? fēnɡ

　蹦 pěnɡ

　捧 lǎn

　封 bènɡ

　滚 ? ɡé

　裹 ɡuǒ

　稻 gǔn

　隔 dào

二、看拼音,写词语。(8分)

　1.fu qin()在za zhi()社附近给我mai le()一束xian yan()的花。

　2.ping guo( )树上的害虫都被我xiao mie()了。

　3.我fan fu( )想自己刚买的cai bi( )到底当哪儿了。

三、比一比,再组词。(16分)

　局势() 情况() 表情() 声音()

四、给多音字组词。(4分)

　转 ?当

五、找出每组中意思不一样的词语,写下来。 (8分)

　1.忽然突然自然 ( ? )

　2.小心专心用心 ( ? )

　3.刻苦刻写用功 ( ? )

　4.姓名著名出名 ( ? )

六、将相搭配的词语连线。(8分)

　火红的 ?手掌细细的 ?贺卡

　小小的 ?枫叶生活的 ?雨丝

　亲爱的 ?小鹿美丽的 ?本领

　机灵的 ?老师可爱的 ?娃娃

七、照样子,写句子。(12分)

　例:孩子,难道你能一辈子依赖我们吗?

　孩子,你不能一辈子依赖我们。

　1. 煮过的花籽怎么可能发芽、开花呢?

　2. 你怎么能跟妈妈顶嘴呢?

　例:大雨下起来。

　大雨哗哗地下起来。

　3.吉吉摔到了地上。

　4.我在小雨中走回家。

　例:王冕看得出神,心想,要是能把它画下来,那多好啊!

　5. ? ,心想,要是 ,那多好啊!

　例:影子一会儿跑在前面,一会儿跟在后面。

　6. 一会儿 ?,一会儿。

八、根据课文内容填空。(15分)

　1.北京是我国的首都,北京的主要建筑物或名胜古迹有、、、等。

　2.苹果落地是因为 ,这是发现的。

　3.大雨过后, 照得满湖生辉。湖里的更了,花瓣上清水滴滴, 上水珠 ?。

　4.默写古诗。

　山 ?行

九、阅读短文,完成练习。(16分)

　(一)课内阅读。(8分)

　流动的画(节选)

　我连忙打开画板,

　边吃橘子边画。

　正要把橘皮扔出窗外,

　我忽然看见——

　“哦,妈妈,我知道啦!

　窗外是祖国的画,

　千万不能弄脏它!”

　妈妈听了点头,

　微笑浮上脸颊:

　“祖国的画中,

　还有个懂事的娃娃!”

　1. “我”忽然看见了什么?(3分)

　2. “我”知道了什么,用“ ?”在文中画出相关内容。(2分)

　3.从选文中,你感受到了什么?(3分)

(二)课外阅读。(8分)

　月亮大还是星星大

　大卡车经过我们身边的时候,看起来很大;当它离我们远时,看起来又像玩具卡车一样小。这告诉我们:东西离我们近,看起来就大;东西离我们远,看起来就小。

　看天上的月亮、星星也是这个道理。

　月亮看起来大,星星看起来小。其实,有许多星星比月亮大得多。比如在系的东岸,有一颗晶莹的牵牛星,它比月亮大几万倍,要是把月亮比作一粒绿豆,那牵牛星就是很大的一座**院。因为牵牛星离地球远,月亮离地球近,所以看起来牵牛星就比月亮小了。

　1. 月亮是不是一定比星星大?从短文中举例说明。(2分)

　2.为什么牵牛星看起来比月亮小?(2分)

　3.读了短文,你明白了什么道理?(2分)

　4.你晚上观察过天空吗?请你把观察到的写下来。(2分)

十、写留言条。(5分)

　冬冬下午要去看**,可能会晚一些回家,他应当怎样给妈妈写一张留言条呢?

小学二年级语文上册期中质量检测题参考答案

　一、懒——lǎn ?蹦——bènɡ ?捧——pěnɡ

　封——fēnɡ 滚——gǔn 裹——ɡuǒ

　稻——dào 隔——ɡé

　二、1.父亲杂志买了鲜艳 2.苹果消灭 3.反复彩笔

　三、低头海底买菜卖东西城市诚实结果洁白附近走进跳绳挑水眼睛晴天脸盆一盒

　四、转动转身当心上当

　五、1.自然 2.小心 3.刻写 4.姓名

　六、火红的—枫叶小小的—手掌亲爱的—老师

　机灵的`—小鹿 ?细细的—雨丝生活的—本领

　美丽的—贺卡可爱的—娃娃

　七、1.煮过的花籽不可能发芽、开花。 2.你不能跟妈妈顶嘴。

　3.吉吉重重地摔到了地上。 4.我在小雨中慢慢地走回家。

　5.哥哥听得入迷自己也会唱这首歌

　6.小猫钓鱼的时候捉蜻蜓捉蝴蝶

　八、1.故宫天坛长城北海公园

　2.地球有吸引力牛顿

　3.夕阳荷花鲜艳荷叶滚来滚去

　4.远上寒山石径斜白云生处有人家停车枫林晚霜叶红于二月花

　九、(一)1.“我”忽然看见了妈妈责备的目光。

　2.窗外是祖国的画,千万不能弄脏它!

　3.我感受到了祖国景色的美丽以及“我”和妈妈对祖国环境的爱护。面对美丽的画面,我们要爱护它并为之付出实际行动。

　(二)1.不是。比如在系的东岸,有一颗晶莹的牵牛星,它比大几万倍。

　2.因为牵牛星离地球远,月亮离地球近,所以看起来牵牛星就比月亮小了。

　3.东西离我们近,看起来就大;东西离我们远,看起来就小。

　4.提示:天气不同,夜晚的天空也不同,根据自己观察到的情况写,言之有理即可。

　十、提示:根据题中的提示来写。

《非凡的蜻蜓》阅读答案说明文

写人文章阅读

怎样阅读写人类文章

训练1 迪斯尼和米老鼠

训练2 牛顿的故事

训练3 萧伯纳和小女孩

训练4 明星上的一粒微尘

训练5 勤奋好学的王冕

训练6 快妈妈

训练7 犹太人的家教

训练8 幽默的警官(节选)

训练9 坚持写作一丝不苟

训练10 有趣的“动物园”

训练11 有些人

训练12 _____

真题备考1 竖鸡蛋

真题备考2 我的爸爸

记事文章阅读

怎样阅读记事类文章

训练13 还等什么

训练14 尾巴

训练15 _____

训练16 登山人

训练17 小麻雀，你自由地飞吧

训练18 逃跑的爸爸

训练19 看蚂蚁搬馒头(节选)

训练20 粘蝉

训练21 眼睛

训练22 捉蟋蟀

训练23 雪中记事

训练24 给我一个承诺

真题备考3 诚实至上

真题备考4 妈妈喜欢吃鱼头

写景文章阅读

怎样阅读写景类文章

训练25 自然景象(一)

训练26 自然景象(二)

训练27 月夜

训练28 我爱花城

训练29 美丽的北海公园

训练30 姥姥家的小院

训练31 教室

训练32 中国最大的天鹅湖

真题备考5 冬

真题备考6 春

状物文章阅读

怎样阅读状物类文章

训练33 除虫大将军

训练34 苦瓜

训练35 我爱草莓

训练36 天下第一奇石

训练37 可爱的小鸡

训练38 樱桃椒

训练39 _____

训练40 仙人掌

真题备考7 骆驼蓬

真题备考8 蚕

童话、寓言阅读

怎样阅读童话、寓言

训练41 剪“辫子”

训练42 月亮姑娘做衣裳

训练43 小鹰和小鸡

训练44 酷鼠滑车

训练45 明星的悲剧

训练46 蜗牛的荣誉

训练47 ___和___

训练48 苍鹰教子

训练49 猴子

训练50 “非凡”的珍诛

真题备考9 狮子和老鼠

真题备考10 蚯蚓的风格

科学小品阅读

怎样阅读科学小品

训练51 根系

训练52 ____

训练53 蚂蚁的趣闻

训练54 纳米是什么“米”

训练55 茶叶的存放

训练56 “春捂秋冻”有道理吗

真题备考11 蘸着口水翻书不卫生

真题备考12 吃虫的植物

诗歌、故事阅读

怎样阅读诗歌、故事

训练57 春妈妈的三个小姑娘

训练58 夜色

训练59 雪花诗

训练60 湖上

训练61 三字经(一节)

训练62 真正的森林

真题备考13 懒的辩护

新型阅读

怎样阅读新型材料

训练63 启蒙教育

训练64 刘大宴客

训练65 短信两则

训练66 新闻片段

阅读能力综合测试(一)

阅读能力综合测试(二)

参考答案

《龙生九子背后的民族文化心理》阅读及参考答案

　阅读下面说明文，完成22?24题。(8分)

　龙生九子背后的民族文化心理

　①辞岁，腾龙降世。在中国，历朝皇帝被封为?龙?，而中华儿女称自己为龙的传人。2012年，中华儿女迎来了21世纪的第一个龙年。历代关于龙的形象，依其含义：基本可以分为两类：一类出现于具有特殊宗教意义的载体之上，其身份一通天神兽为主;另一类广泛出现于实用器皿、建筑上，其身份以吉祥瑞兽为主，比如北京市北海公园的九龙壁等。

　②中国古代有龙生九子的传说，这九子各有个性和兴趣爱好。明代学者李东阳在《记龙生九子》一文中说：?龙生九子不成龙，各有所好：囚牛，龙种，平生好音乐，今胡琴头上刻兽是其造像;睚眦，平生好杀，今刀柄上龙吞口是其造像;嘲风，平生好险，今殿角走兽是其造像;蒲牢，平生好鸣，今钟上兽纽是其造像;狻猊，平生好坐，今佛座狮子是其造像;霸下，平生好负重，今碑座兽是其造像;狴犴，平生好讼，今狱门上狮子头是其造像;赑屃，平生好文，今碑两旁龙是其造像;螭吻，平生好吞，今殿脊兽头是其造像。?

　③龙的这九个儿子有好音乐的、好行文的、好诉讼的、好冒险的、好负重的、好动的、好静的，还有好打架的，等等。这个被中国人尊为神圣的龙，并不要求儿子像自己一样成龙，而是任由其自由发展，根据自己的爱好和特长，自主发展，各行其是，这是多么宽容的博大胸怀。

　④龙生九子虽然只是一则在民间广为流传的神话，并附会在中国人无比崇拜的龙的身上，但这不能不说是一种民族文化心理的反映。

　22.文中画线句子运用的说明方法有和。 (2分)

　23.第②段中?平生好险，今殿角走兽是其造像?中?其?字是指?九子?中的。 (2分)

　24.阅读第③段，请写出本文题目的含义。 (4分)

　2012年山西省高中阶段教育学校招生统一考试语文试题

　[参考答案]

　22.分类别举例子 (2分)

　23.嘲风 (2分)

　24.(围绕?个性特长?、?宽容博大?的意思作答2分;语言表达2分)

《非凡的蜻蜓》阅读训练及参考答案

　非凡的蜻蜓

　在昆虫中，蜻蜓的飞行别具一格。不仅飞快的速度令人惊叹，还有那悠闲、自如的飞行姿态也常是变幻莫测，尤其是在变换方向时，仍可完成漂亮的飞行动作。它们可作短距离飞行;也可成群地自转飞行;时尔滑翔向前、回转，时尔垂直向上，去追捕具有相同飞速的苍蝇。

　它们在飞行中交配，常作结伴飞行，而最值得惊诧的是它们的飞行耐力。一位昆虫学家曾这样描述它们：在连续几个月内，每天，当太阳初放光芒之时，它们便开始不停地飞，仅在晚上(天气不好时，偶尔也在白天)作片刻休息。有些蜻蜓擅长旅行，它们可飞越几千万公里，从某一大陆飞往另一大陆。

　蜻蜓具有异常发达的翅肌和腹背面的气囊，囊内贮有空气，可调节体温，也是使之毫不费力地停留在空中的奥妙所在。正如保罗?罗贝尔所说：?这就是为什么昆虫能够轻松自如地在空中飞行如此长的时间，或许，这也是为什么总是在有阳光时飞行的缘故吧!否则，一旦气温下降，它们的比重就会增加。?

　蜻蜓发达的头部和那更为发达的眼睛构成了真正的头盔，使它们能观察周围的一切。蜻蜓的复眼中有一二十个到三万个单眼，每一个眼与?脑?的神经末梢连接。这就给我们解释了蜻蜓捕食的高超技能，以及其他捕食者难以接近它们的原因。另外，它们有连着前胸的细长的颈，通常缩在头部后面，所以蜻蜓的头部异常地灵活。

　蜻蜓凭着自己高超的飞行技能，有力的咀嚼口器和其他特点，无疑已成为一种可与鸟类中的猛禽相比的可怕的捕食昆虫。那么，它们究竟以何为食呢?它们在飞行中捕食活的昆虫，主要是虻、苍蝇、蚊子，也吃蝴蝶。它们似乎十分害怕具毒腺的昆虫，如蜜蜂、金龟子等。蜻蜓也相互吞食，尽管这并不普遍，但毕竟存在着弱肉强食的现象。

　蜻蜓如此善于飞行，而它们的幼虫(称水虿)却只能在水中成长：独特的?脸盖?使这些水虿(ch?i)成为池塘中的一霸，腹部尽头的鳃是供其呼吸的器官。蜻蜓由水虿变为成虫要经过多次蜕壳，少者七次，多者达十五次。此时，蜻蜓开始离开水面，告别昨天的水栖生活，开始真正的空中生活。

　在通常情况下，蜻蜓的生命周期为一年，成虫一般活到春末或夏季，而它们的卵则可以度过秋冬，直到第二年的初春。欧洲地区的蜻蜓一般每年繁殖二代。有些种类的蜻蜓的生命周期可长达三年四年，甚至五年。

　那么，蜻蜓的天敌是谁呢?事实告诉我们：在生命的大千世界中，任何肉食者对比它更强大的对手来说，终究只能是牺牲品。比如：鱼，尤其是鳊鱼、鳟鱼、鲈鱼都捕食蜻蜓的幼体，而对于雌性成虫来说，它们到水中产卵的时候，也有可能遇到这些克星。

　青蛙和鼩鼱(q?jīng)似乎也偏爱捕食蜻蜓，蹼足类、涉禽类也都把正在孵化中的水虿作为主食，而成虫则常常遭到隼的追捕。

　众所周知，鸣禽类中的翠鸟最善捕食蜻蜓幼体，保罗?罗贝尔写道：?我在翠鸟的胃里，发现了八条正在羽化的幼体。这种漂亮的翠鸟也把蜻蜓的成虫带给自己的孩子，在它们的鸟窝里经常可以发现不少的翅膜和家宴的剩餐。?

　昆虫类中的斑蝥、水边蚂蚁、龙虱以及灰蝎蝽也会向蜻蜓发起进攻。

　在欧洲上空飞翔的蜻蜓有几百种，在热带地区，在亚马逊河源头，在喜马拉雅山脚下，有成千种!除了南北极之外，蜻蜓几乎无处不飞翔!

　1.说明事物要善于抓住特征。选文中?蜻蜓?的飞行具有怎样的特征?

　2.有人认为选文介绍蜻蜓的天敌部分可以删去，对此你怎么看?请用简略的话说说理由。

　3.说说下面这句话中加点词的表达作用。

　此时，蜻蜓开始离开水面，告别昨天的水栖生活，开始真正的空中生活。

　19.下列句中加点词语用得非常准确，为什么?