漳州中山公园纪念碑_漳州中山公园纪念碑历史简介

漳州中山公园纪念碑_漳州中山公园纪念碑历史简介

       大家好，今天我想和大家聊一聊关于“漳州中山公园纪念碑”的话题。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了梳理，现在就让我们一起来交流吧。

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2.参观清远县革命烈士纪念碑的重点是什么

3.用漳州古城写作文

4.中国有多少个中山公园啊？

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       人教版第九册习作二《二十年后回故乡》教学设计

       作者：漳州市实验小学 吴秋华 发表时间：2008-8-27 11:03:36 访问次数：11378

       人教版第九册习作二《二十年后回故乡》教学设计

        漳州市实验小学 吴秋华

       E-mail ：zzsxwqh@tom.com

       (本篇教学设计荣获2007年福建省基础教育新课程小学语文学科教学设计大赛二等奖)

       [教材分析]

        “你长大以后，或许会离开家乡，想象一下，当某一天你回到了阔别已久的家乡，将会是怎样的情景呢？以‘二十年后回故乡’为内容写一篇习作。尽情地发挥想象，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆，可以写与亲人或同学见面的情景，也可以写你想写的其他内容。”

        本次习作是想象作文，写《二十年后回故乡》，是本组“月是故乡明”主题学习的延续，目的是培养学生热爱家乡的感情。美好的想象，正是基于对家乡的爱和关注。通过大胆地想象，培养学生的创造性思维能力，激发起学生热爱家乡的感情；在交流和修改过程中，提高学生的口头表达能力及书面表达能力。

        这次想象作文与中年级的想象作文有所不同，不但照样有想象合理、大胆、丰富的要求，而且需尝试运用课文中学过的表达感情的方法。五年级上学期是小学高年级的起始阶段，是学生由学习段过渡到篇的衔接阶段，是学习写篇的起步阶段。

       [学情分析]

        我校响应市委市政府开展“爱我漳州”的活动的号召，根据校园实际，开展了一系列丰富多彩的“爱我漳州”活动：

        1、“我眼中的家乡”讲故事、演讲活动。逢周一升旗仪式由各班派同学代表轮流上台讲故事、演讲。

        2、“追寻漳州发展的足迹”实践体验活动。组织学生集体参观市区内的相关爱国主义教育基地。参观地点包括：漳州市中山公园烈士纪念碑、漳州文庙、漳州红楼、中国女排训练基地、南山寺、漳州市烈士陵园。

        3、“手拉手共建漳州、心连心互学互长”活动。组织我校少先队员代表前往华安仙都中心小学开展“手拉手共建漳州、心连心互学互长”活动，进行劳动实践，让手拉手小伙伴体验城乡的变化，感受漳州的巨大变化。

        4、举行“爱我漳州”书画比赛。

        5、“漳州知多少”主题班会、“漳州名花、名果、名人”墙报、“爱我漳州”征文比赛。由于对家乡的了解认识在不断地深入，学生对家乡的热爱之情、自豪之感也在不断升华，基于学生这样的感情基础，这次的习作就解决了情感的问题。

        [设计思路]

        想象作文是要在真实生活的基础上合理想象，而不是胡编乱造，但又能不拘泥于生活。因为有这样的要求，小学生写起想象作文往往感到茫然，要么学生在想象作文中无内容可写，无话可说，要么是想象不合情理、不切实际的空想，要么一概神化，要么内容空洞、泛泛而谈，还有不知道这类作文的写法。想象家乡二十年后的变化并非易事，尤其是岁月沧桑对小学生来说很难体会得到。所以，此篇作文，引导学生展开丰富、合理的想象是首要任务。本设计着重从此入手，运用多媒体、各种资料，丰富学生的表象，以“变化”激活学生的想象能力，范例指导引领，让学生的想象更具体更生动，克服想象的空洞，泛泛而谈。促学生多角度、全方位展开想象，使学生言之有物：再以在板画中游历，想象以自己的行踪为线索，贯穿回家乡的所见所闻，以此表现家乡的变化，使学生言之有序：最后，指导文章多种开头的方法及多种结尾的方法，使学生言之有情。

       [教学目标]

        知识与技能目标:引导学生如何想象（想象要合理），并把想象的内容具体、清楚的表达出来，培养思维与表达的能力。

        过程与方法目标:通过创设情境、口语交际、小组合作、教师范例的方法，激发说的愿望，写的兴趣，明确要求以及写作思路。

        情感态度与价值观:鼓励学生大胆地想象，培养学生的想象力和创造力，激发作文的兴趣;培养学生关注生活，留意家乡现状，合理想象长大以后的家乡的变化，以自己的美好心愿抒发与家乡的亲切之情。

       [教学重难点]

        1、要引导学生充分展开想象。

        2、要引导学生注意学习本组课文表达感情的方法，适当运用在自己的习作当中。

       [教学过程]

        习作指导课

        课前准备：采访家长说说家乡二十年前的情况以及和现在情况的对比，并作记录。

       一、交流采访所得，初步感受“变化”

        1、交流：生说，师边板书（住的：平房到套房到小别墅等；用的：自行车到摩托车到小轿车，家用电器，通讯工具，电视电脑电话；吃的：各色小吃，吃的花样多 ，南北饮食的融合；穿的；人的精神面貌。）（环境：公园，商店，广场，学校，医院，街道；科技；文化生活）

        [设计意图：让学生采访父母，从家长的描述中，增加对“变化”的感性认识。课上交流，师板书，为后面学生的想象提示方向]

       二、创设情景，教给方法，想象“变化”

        1、 那么，再过二十年，家乡漳州会发生哪些变化呢？也可以这样想，你希望哪些地方二十年后会是什么样的？

        2、 以护城河的变化为例，指导想象的方法。

        （多媒体出示：现在的漳州护城河）师边问：现在的护城河给你什么感觉？怎么形容？二十年后会是什么样的？

        师：如果二十年后，护城河变成这样，（多媒体出示：济南的护城河的图景 苏州的护城河图景及夜景）

        指导想象的方法：剪辑法（以别处的同类型的景物为鉴，把它们的优点复制、粘贴、拼凑在一起）预测法（以现有的科技水平，预测二十年后的发展）

       引导学生从水的样子、河岸的栏杆、岸边的植物、岸边的建筑、岸边的娱乐情形，夜景等方面说

        师：除了景变美了，科技方面、人们的文化生活方面在这里会有哪些变化呢？

       引导从清淤、处理杂物、游船等等方面。

        3、以街道为例，运用想象剪辑法、预测法，全班练说。引导从行道树、路灯、路面、四叉路口的交通问题、路边的花坛、垃圾桶等等方面想象景象、科技方面的变化。

        4、还有哪些变化呢？引导学生A从自己熟悉的方面写起，比如，你喜欢游泳，希望游泳池有哪些改进；你喜欢汽车，希望汽车会有哪些改进；B从自己熟悉的地方写起，比如，自己生活的小区希望小区里的设施有哪些改进，再添些什么能更满足大家的需要；C从自己碰到的不方便想起，比如炎炎烈日，如果一路上都有树阴则遮该多好；（注意想象要合理，看谁是最准确的“预言家”，20年后的事我们可都看得到，看谁的设想二十年后能实现。想象不但要新奇还要合理。）

       （同桌交流）

        5、全班交流（师边画简笔画或以方框板书表示）通过“追问”“补充”的形式，让学生围绕情节想具体，使自己的想象更丰满。注意引导学生进行“合理、具体”的想象。

        [设计意图：“希望”一词比“变化”一词更富有主观能动性，在学生心中更能激起对美好未来的遐想。因为这是一篇未来现实生活的想象作文，所以在教学中，我一方面鼓励学生大胆、创新的想象，另一方面引导学生进行合理的想象。这里采用想象剪辑法、预测法，更能实现“想象是根植于现实，而不是胡思乱想”，“想象要合理”这些要求，也更能避免想象的空洞。先拓展思维，从多方面进行想象，注意思维的广度，再以护城河的变化为例，详细指导，教给想象的方法，正应了“授之于鱼不如授之于渔”的教学原则，再进行半扶半放练习，掌握方法，这样学生就能举一反三，把他们希望的样子想象得更清楚、表达得更具体。]

       三、板画游历，理清行踪，串联“变化”

        （黑板上有前面边板画的画和文字方块）

        1 引导学生假想在板画中游历，回家乡会见到什么样的变化呢？以“回乡见闻”为线索把这些变化串珠子一样连接起来，共同表现美好的家乡。（师边比划边连线：街道---护城河---商店---公园---医院---高楼---小区---工厂---家里）

        2写法指导：要点面结合，要有详有略，确定有代表性的景物作为重点写，写具体，其他景物可以用一两句话概括性介绍。

        [设计意图：在板画中游历，创设这样的情境，让学生更能进入想象的世界。用串珠子的比喻，结合例子引导学生掌握想象类文章的基本写法。]

       四、创设回乡情境，再激情思

        1、指导文章的开头：

        A．以思乡的诗句开头：如“独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。”又是一年的中秋，离家有二十个年头了，该回家乡看看了。

        B．以偶然听到能引起乡思的歌曲开头：如“又见炊烟升起，暮色照大地，想问阵阵炊烟，你要去哪里……”

        C．以接到同学或亲友打来的电话为开头：如“喂，XXX，你忙什么呢，都二十年了，快回来吧。我去机场接你，不然，你恐怕要迷路了。”

        D．以接到同学或开公司或搬新家的邀请，以电子邮件的形式开头；如“菜头（外号），我的新公司于6月6号剪彩，回来捧捧场哦。记住了，切切。”看着电子邮件，我思绪万千，……

        [设计意图：万事开头难，作文尤其如此。此环节的设计就是为了让学生学会用简洁生动的开头快速进入主题，避免文章的拖沓、冗长。]

       五、激情写作，表述“变化”。

        学生动笔写作，师巡视，及时发现问题，及时提醒。

       习作讲评课

       [教学目标]

        1．通过交流文章的精彩之处，展开大胆、丰富、合理的想象。

        2．通过讨论、修改，懂得可以用具体的景物或事物来表达对故乡的热爱之情，能做到重点突出、条理清楚。

        3．用欣赏的眼光去赏读他人的文章，取长补短，共同提高写作水平。

       [课前准备]

        1、作文时，让学生把此次作文的要求分小点写于文章后面。如本次作文，抄列以下几点：

        A想象要合理。（ ）

        B家乡变化的描述要具体生动有序。（ ）

        C用具体的景物或事物来表达对故乡的热爱之情。（ ）

        D过渡自然合理巧妙。（ ）

        E文章开头结尾要能互相照应。（ ）

        F能重点突出。（ ）

        G条理清楚。（ ）

        2、教师充分阅读学生习作时，有意识地从以上几点要求挑选写得好和写得差的正反习作或片段准备对比讲评。

        [设计意图：围绕写作要求进行讲评，才能做到有的放矢。课前充分了解学生的习作情况，选好范例，教师做到心中有数，才能让学生在讲评中有所得，有所悟。]

       [教学过程]

       一、回顾要求，明目标。

        1、回顾作文评改的要求：根据发表评论情况评出“最佳评论员”数名；修改后的文章被评为优等的同学将获得“小小作家”的称号，并盖上“小小作家”的印章，张贴于“学习园地”，且收录于班级的优秀作文选《小荷才露尖尖角》。

        2、回顾已写在作文中的习作要求，让要求更明确。

        [设计意图：重复说明评改的激励机制，意在激起学生参与评论和修改的热情及动力，让他们兴趣盎然，充满信心。]

       二、对比赏析，悟改法。

        1、展示同内容的正反几个片段，引导根据要求进行赏析。

        A内容是否合理。

        B、针对第二个要求，从片段中总结表达的顺序：

        看美景-----忆往事-----问原由；惊叹------回忆------见闻------赞美

        并以病段为例，全班尝试修改。

        C、第三个要求最难做到，指导学生反复感情朗读，归纳出抒情的方法：直接抒情；间接抒情，通过描写景物来表达爱乡之情（可以融情于景，可以对比变化前后的情况等）。并以病段为例，全班尝试修改。

        D、针对第四点要求，同桌互评，评出恰当优美的过渡语抄写在黑板上。[设计意图：进入高年级，学生文中的好词佳句越来越多，教师要善于发掘利用这些资源，让学生互学，在具体的语言环境中学习模仿，再加以归类引申，学生一点就通，就能举一反三。]

        E、文章的头尾写得好坏，也由同桌评出，再由作者本人感情朗读，学生要边作记录。

        F、选择较好的习作做全文播放，边引导学生分析重点是否突出，条理是否清楚。

        [设计意图：示范是最好的老师，学生在欣赏中吸取、借鉴，丰富积累，引发新的灵感，不仅比较分析、概括表达等能力都得到提高，而且悟出修改的方法，明确评改方向。]

       三、分组评改，互启发。

        1、分四人小组互评，提意见，可以是向作者提出不明白的地方，可以说出你的修改办法。

        2、师巡视，及时发现问题，及时调整。也可利用这个机会，对个别小组再做评该示范。

        [设计意图：小组互评，目的在于为每一个学生提供实践的机会，让学生人人参与讲评、学会讲评，并在练习中，互相启发，取长补短，放飞思绪，提高修改作文的能力。]

       四、自评自改，练改法。

        给足时间，学生练习用学到的方法进行修改；师巡视，及时表扬、纠正或进行个别辅导。

        [设计意图：有了前面“扶---半扶半放”的练习过程，学生在这个“放”的环节里，就顺手了。师巡视时边有意无意地表扬“XX，写得真精彩！”，会使学生修改的劲头更足。]

        [作者简介]

        吴秋华，现本科函授毕业，福建省优秀青年教师。从教以来，对工作兢兢业业，认真钻研教法学法善于总结经验，《精心设计问题发展思维能力》发表于《福建教育》；勤练基本功，获省基本功大赛全能二等奖。致力于作文教学研究，作文教学扎实、有效，循序渐进，所指导学生作文获奖面广、人数多。苏琳同学获全国“海峡冰心杯”现场赛二等奖；郑德炼等4位同学获省“走向世界的中国”征文最高奖并汇编成书。

       [简评]

       漳州市实验小学 廖亚瑄

        此设计遵循“习作源于生活”的原则，以学校、社会“爱我漳州”的大环境教育为背景，结合少先队活动，提取创作素材，避免内容空洞和神化。课上创设各种情景，引导学生多角度多方面进行大胆想象，同时，结合例子，引导学生“想象要合理丰富”，并教给一定的构思方法。指导过程注重培养学生养成良好的思维品质：发散性、深刻性、逻辑性、创造性等。讲评课能针对学生的共性问题有的放矢地进行点评，并在谴词造句方面作了很好的示范和引领的作用。采用展示作品、评“最佳评论员”、“小小作家”、汇编成书等激励手段，最大限度地调动学生的写作积极性。

       如果你有了答案，也通知我一下。谢谢。

参观清远县革命烈士纪念碑的重点是什么

       钦州革命烈士纪念碑为钦南区文物保护单位。

       钦州革命烈士纪念碑位于钦州市钦南区中山公园内，年代为当代，类别为非文物建筑。

       1999年4月公布为县级文物保护单位。

用漳州古城写作文

       参观清远县革命烈士纪念碑的重点是追忆革命历史丰碑,传承高尚革新精神,通过参观革命烈士陵园以及观看革命英雄人物资料增强志愿者对中国革命历史的认同感,激发大学生的爱国主义精神,给同学们树立正确的世界观、人生观、价值观.继承和学习革命英烈不畏困难。

       清远县革命烈士纪念碑介绍：1958年，清远县人民委员会为纪念革命烈士，在中山公园内建成清远县革命烈士纪念碑。纪念碑坐东北向西南，分凭吊场和基座二层，基座四边砌台阶、栏杆，长37.7米，深33.2米，占地面积1251.6平方米，分二级，一级台基高0.78米，二级台基高0.47米，台基正中屹立纪念碑，碑体呈方锥尖顶，通高14米，砖石结构，上书“革命烈士永垂不朽”。碑座呈立方柱，高2米，宽2.5米，前面镶嵌“清远县革命烈士纪念碑序”。纪念碑四周松柏葱郁。清远县革命烈士纪念碑于1999年7月被清远市清城区人民政府公布为清城区文物保护单位，2021年1月被清远市文化广电旅游体育局公布为清远市首批不可移动革命文物保护单位。纪念碑所在的中山公园于2005年1月被清远市精神文明建设委员会、中共清远市委宣传部公布为清远市第一批爱国主义教育基地。

中国有多少个中山公园啊？

       1. 漳州古城作文600字

        在孩提时代，古城，就已经出现在我的识字了。

        中的古城，蜿蜒连绵，如同一条巨龙，庞绕在群山之颠，横贯于黄河南北，如此气势磅礴，如此雄伟，在我幼小的心中留下了一个惊叹号。古城，使我的童年梦增加了斑斓的色彩。

        当我一点一点慢慢地长大和懂事时，我心中的这个惊叹号从来没有改变。当听到别人谈论古城如此伟大时，心中竟会油然而生的骄傲与自豪。

        这好像成为我的一种习惯，一种本能一样。一提到古城这两个字，就象一种无形的力量在我心中，使我为它激动、为它自豪、为它而魂牵梦绕，这是一种与生俱来的力量。

        后来，我才知道，这是每一个中国人对古城的热爱。当我打开书本，在知识的海洋里遨游的时候，我知道了古城是中华民族所创造的奇迹，是中华民族的象征。

       

        我开始觉得，古城，不仅仅是雄伟，在它的背后，有着我要寻找的答案。我曾经在工人文化宫最高一层看昆明，这是我难以忘怀的经历。

        因为我是第一次如此接近过自己的故乡。我向往着神圣的古城，因为我有一个梦———站在古城上看中国。

        终于，我实现了这个从孩提时代到少年时代就有的梦想。那一天，我第一次登上了心目中的古城！晴空万里，古城在阳光的照耀下是如此辉煌，让我错觉古城就是一条正在歇息的巨石龙。

        每一步都放得很轻很轻，生怕惊扰了这条巨石龙的美梦。我感到全身充满力量，一直用力向前跑、向前跑……终于停下了脚步，放眼望去，我看见了祖国壮丽的河山，神州大地。

        站在古城上看中国，我感到从未有过的感觉：我站在巨人的肩膀上，时间不再流逝，我看见了沉睡了千年万年的身躯，被唤醒；我看见了君王争霸，战场上万马奔腾……站在古城上，我感到了古城博大的胸怀，它守侯在这里已经有几千年了。它是历史的证人，目睹了多少王朝的兴亡，多少生命的开始与结束。

        它本身就是一座历史的丰碑，记载着多少让后人徘徊不已的回忆。这世间风云变幻无穷，可古城是亘古不变的真理。

        古城是沉默的，因为它的沉默与无言，是对历史完美的诠释；古城又是有灵魂的，每一块砖，每一块石头都是古城的精魂，一声苍鹰的破空悲鸣，将是古城的千古绝唱……啊，古城！你的背后，蕴含着多少真理啊！古城……。

2. 四年级下册作文游漳州古城

        我的家乡在福建省漳州市，这里是一个瓜果飘香、风景怡人的好地方。

        你看！街道上车水马龙，来来往往的人群川流不息，热闹非凡：有小贩的叫卖声；有人们的谈笑声；有“叮铃铃”的喇叭声，也有悠悠的唱歌声……哦！我明白了，这是我们漳州的流动美！

        你瞧！公园里百花争艳，百鸟齐鸣。那亭台阁楼上的刻印、镂空，那凉亭木柱上的雕刻，那古典楼房上的书画……那九龙公园里的九龙戏珠更是古典，九龙姿态各异，灵动飞扬，龙头啸呤，或昂或俯；龙身翻腾，或隐或现；龙尾摇曳，或左或右，无不维妙维肖。那龙争的宝珠，晶莹剔透，光华四射……更透露了一种古典美。无不显现工人们的高超技艺，那画上的牡丹，那柱上的“龙凤呈祥”……眼前这一景仿佛是位能工巧匠精心描绘的奇妙画卷。哦！我明白了。这是我们漳州的精雕细琢的美！

        你看！漳州的商场里精品荟萃，琳琅满目，品种繁多的商品摆满了货架，大大小小的商品让人看得眼花缭乱，目不暇接。商场里顾客如云，人头攒动。花花绿绿的广告摆的错落有致。夜晚里，漳州是个不夜城：霓虹灯闪烁着，广告招牌亮着，路灯发光着，车灯照耀着…….此时的漳州成了灯的海洋，光的世界。哦！我明白了，这是我们漳州的繁华美！

        你瞧！乡村里山清水秀，鸟语花香。青山围绕着绿水，绿水倒映着青山，好一片人间天堂！哦！我明白了，这是我们漳州的生机勃勃的美，是漳州的自然美！田野里，金灿灿的稻谷像个害羞的小姑娘，深深的埋下了头；要说最温顺的，恐怕就得数那梯田了。它像一只温顺的小猫，静静地等人们采摘它身上的谷物，默默地看着农民们脸上的幸福笑容。瞧！漳州的龙眼一派丰收的景象，只见一串串龙眼像一个淘气的小娃娃，躲在翠绿的叶子中，探着小脑袋，窥视着人间，好像在分享村民们丰收的喜悦，一棵棵龙眼树如盖如伞，遮住山村，撑着蓝天，把山村装扮得更加秀丽。沉甸甸的香蕉把香蕉妈妈压弯了腰，一大串里面有十几小串。一大串就有几十斤，一小串最少也有好几斤。摘下一小串香蕉，你就会发现它们好像不习惯单独一个人在一起，总是十几个兄弟姐妹紧紧地挨在一起，站成两排，永不分离。它们几乎一样大小，就像孪生兄弟。一个个香蕉又重又长，就像挂在天边的月牙，又像游遍天涯海角的小船儿，让人见了就想一口吃掉。哦！我明白了，这漳州的丰收美！

        漳州物产富饶，素有"花果之城"、"鱼米之乡"的美称。这里盛产"六大名果"：芦柑、荔枝、香蕉、龙眼、柚子、菠萝；"三大名花"：水仙花、茶花、兰花；以及对虾、石斑鱼、鲍鱼、龙虾、红？、扇贝、牡蛎、泥蚶、鱿鱼等海珍品。天香丽质的水仙花、"国宝神药"片仔癀和"国货之光"八宝印泥，被誉为"漳州三宝"，名扬海外。木偶雕刻、珍贝漆画、九龙璧玉雕等旅游工艺品深受中外游客的喜爱。哦！我明白了，这是漳州的富饶美！

        我爱你，漳州！你是我的家园，你是我的父母，你是我的亲人……漳州，我爱你！

3. 描写漳州古城的作文

        人的成长道路中，时时需要反省自我，这是十分重要的，而且又是还会因这次反省获得意外的收藏。

        还曾记得我语文考试的最低分，77分。那次拿到试卷后，我顿时感到晴天霹雳，翻开一看，原来是课外阅读扣了太多的分。

        放学后，我边走回家边想，这次考试是太粗心了吗？不，并不是。而是自己在课外阅读这一方面十分薄弱，而自己明明知道这一个缺点，却还总是忽略它，以致于这次考试的惨状。可是，我觉得真的很麻烦。转念一想，要取得好成绩不就应该克服困难，刻苦学习吗？恩。周末就立刻买几本练习来做，可是，自己能完成吗？没事，凡事总要试一试。

        等到周末，我发疯了似的买了好几本练习，刚翻开第一页，我就看见一大群蚂蚁在纸上走来走去，顿时感到头晕眼花。好不容易看完文章，手又情不自禁的想到翻起答案，可又想起这次考试的成绩，啊，坚持，我喃喃自语到。

        经过我这次的恶补，下一单元考试的阅读就不会那么惨烈了。我喜出望外。

        我们要通过多次的反省来意识到自身的错误并且改正。

4. 漳州古迹的作文.,

        漳州，有着一千三百多年的历史，是一座历史文化古城。漳州的某个公园，那里绿草成阴，百花争艳，每当夜幕降临，许多市民就会来到这里，悠闲地漫步于绿草与鲜花丛中。

        漳州有许多美丽的名胜古迹！！！

        八卦楼是漳州名胜古迹之一。八卦早期建于公元1572年，是把漳州古城城墙东南角楼改建而成的八角形三层木结构楼阁，题名“威镇阁”。因八面开窗，取象八卦、雄伟壮观，故又名“八卦楼”。当时楼上有副对联云：“五名山、二秀水，城外风烟连海峰；七真儒、三及第，漳南文献甲闽瓯”，是对漳州重建八卦楼，先砌石为基（与城墙齐高），然后在基石上重建八角三层楼阁，高出城墙6丈有余（约20多米）。公元1918年（民国七年），粤军陈炯明驻漳时拆城墙修马路，八卦楼得到保存。

        一德楼也是漳州名胜古迹之一。土楼现在有遗迹可寻、有纪年的，建造最早的是漳浦县的“一德楼”，它建于明嘉靖37年（1558年），它是方形土楼。

        云洞岩也是漳州名胜古迹之一。 云洞岩位于龙文区东部。曾被誉为“闽南第一碑林”、“福建省级风景名胜区”。云洞岩群山环绕、风景优美，山上的树郁郁葱葱，叶子绿得十分新鲜，似乎每一片绿叶上，都有一个新生命在颤动；天空湛蓝深远，空气清新甜润。从远处看，云洞岩就像是一幅神奇美丽的画卷。

        那里的“一线天”两边高立的山石像小山一样挤压过来。

        中山公园也是漳州名胜古迹之一。中山公园一个树木茂盛、风景优美的好地方。也是我们玩耍、休闲的好去处。

        漳州是一座历史文化古城。是一座美丽的城市啊！！！

5. 求一篇描写漳州景点的作文

        漳州，有着一千三百多年的历史，是一座历史文化古城。漳州的某个公园，那里绿草成阴，百花争艳，每当夜幕降临，许多市民就会来到这里，悠闲地漫步于绿草与鲜花丛中。

        漳州有许多美丽的名胜古迹！！！

        八卦楼是漳州名胜古迹之一。八卦早期建于公元1572年，是把漳州古城城墙东南角楼改建而成的八角形三层木结构楼阁，题名“威镇阁”。因八面开窗，取象八卦、雄伟壮观，故又名“八卦楼”。当时楼上有副对联云：“五名山、二秀水，城外风烟连海峰；七真儒、三及第，漳南文献甲闽瓯”，是对漳州重建八卦楼，先砌石为基（与城墙齐高），然后在基石上重建八角三层楼阁，高出城墙6丈有余（约20多米）。公元1918年（民国七年），粤军陈炯明驻漳时拆城墙修马路，八卦楼得到保存。

        一德楼也是漳州名胜古迹之一。土楼现在有遗迹可寻、有纪年的，建造最早的是漳浦县的“一德楼”，它建于明嘉靖37年（1558年），它是方形土楼。

        云洞岩也是漳州名胜古迹之一。 云洞岩位于龙文区东部。曾被誉为“闽南第一碑林”、“福建省级风景名胜区”。云洞岩群山环绕、风景优美，山上的树郁郁葱葱，叶子绿得十分新鲜，似乎每一片绿叶上，都有一个新生命在颤动；天空湛蓝深远，空气清新甜润。从远处看，云洞岩就像是一幅神奇美丽的画卷。

        那里的“一线天”两边高立的山石像小山一样挤压过来。

        中山公园也是漳州名胜古迹之一。中山公园一个树木茂盛、风景优美的好地方。也是我们玩耍、休闲的好去处。

        漳州是一座历史文化古城。是一座美丽的城市啊！！！

6. 描写漳浦名胜古迹的作文600字

        保持干燥“，就拧开水龙头，爬进了浴缸，结果被水淹没了。

        幸亏拉非及时赶来了，救她起来，放她到太阳下晾干，否则就完了。小姑娘生日那天早上，拉非、塑料、珍珠鱼把自己包装了起来，用绿色的绸带写了”生日礼物“四个大字，摆在了小姑娘的面前，小姑娘醒来后打开高兴地跳了起来，还为他们举行了一个玩具宴会，共同度过了一个愉快的假期。

        看完《玩具历险记》后，我才知道玩具也是有感情的，也是有生命的，也是有生日的，他们的生日和玩具的主人是同一天。玩具比主人弱小，如果主人不好好的保护他们，他们就会受到伤害。

        书中的小姑娘不但爱护玩具，把他们当做自己真正的朋友，从来不抛弃他们，还在他们受伤害的时候，受污染的时候，把他清洗干净，把他们修补完整我有很多的玩具，多得数也数不清，可是我从来不懂得爱惜他们，保护他们，我也没有把他们当成真正的朋友，把他们当成小小的生命，我虐待玩具，破坏玩具，没有一个玩具能陪伴我一年以上。我对不起玩具。

7. 描写漳州古城的唯美诗句 谢谢

        第一首

        新馆落成新意浓，精神典迹立青铜。

        英魂绿曲飘华夏，厚德高行靓世风。

        览物凝思皆有得，观图感悟亦非同。

        开来继往承先志，情托赋吟陵苑中。

        ——咏谷文昌纪念馆 陈清仙

        第二首

        丰碑树立民心里，直指苍旻剑气雄。

        小米步枪征腐恶，红楼灯火照元戎。

        运筹帷幄挥鸿著，叱咤风云挽劲弓。

        聂帅题词千古耀，先驱血溅杜鹃红。

        ——红军进漳纪念碑赞 蓝牧羊

        第三首

        册立于，大秦国的版图，

        继嗣于，闽越国的后裔。

        倚靠，嵯峨的天宝山，

        傍临，澄碧的东海水。

        拥揽，肥沃的平野，

        襟带，迤逦的三江。

        凭藉，山海的冲融，

        这里，四季如春。

        渔网中，跳跃着鱼虾，

        原野上，果实盈盈。

        东边，隔望瀛洲，

        南面，邻接粤地。

        圣王开漳的州郡啊！

        我们的先辈，在这里繁衍生息。

        及至朱熹，莅临教化，

        兴办学堂，以教士子。

        传道于，王东湖和陈北溪，

        阐释儒学，及理学真义。

        传承，邹鲁之地的遗风，

        修习，五经和六艺。

        随着状元，蟾宫折桂，

        又报，探花相继及第。

        林语堂，博贯中西，

        杨骚，诗意飘逸。

        护卫家国，而抗击外寇，

        继承辛亥，志士的足迹。

        历数，家乡先贤，

        令人，高山仰止。

        纵观，家乡胜景，

        无不，刚柔相济：

        大芹山，巍峨而峻峙，

        火山岩，炽烈而沉寂。

        镇海卫，坚固而绵亘。

        古山寺，澹泊而遗世。

        忆闽海，丝绸之路，

        随月港，崛起而兴旺繁荣。

        那里环状的，濠湾如偃月，

        两岸商贾云集。

        人们目送着，升帆的船舶，

        远赴外埠贸易。

        侨乡香火鼎盛，

        尊崇三教而兼祭诸神。

        敬奉，屈原和开漳圣王，

        感受流离之苦，更感恩归依。

        敬奉，天妃妈祖和关帝，

        树立仁爱之心，也树立正气。

        叹光阴荏苒，如白驹过隙。

        历经尘世沧桑，

        我们的家乡，依旧卓然而立。

        抒写改革开放的，锦绣篇章，

        在海西热土，大展宏图。

        海峡两岸，架起了虹桥，

        畅叙同根的，一脉之情。

        水陆交汇的枢纽，

        蕴藏着无尽的，发展契机。

        秉承着人文理念，永达昌盛，

        创建着，田园生态都市。

        这里传颂着，龙江风格，

        引水浇灌，下游涸旱的田园。

        传颂着，谷文昌治理风沙，

        给荒岛，披上绿衣。

        这里有，凌波的水仙花、

        神奇的片仔癀、

        八宝印泥、九龙璧玉……

        这里的女子，巧手剪纸、

        男儿切磋灯谜；

        这里的儿童，能书善画、

        老人弹琴下棋……

        这里的人们研制，着古窑的陶瓷，

        驾驭着掌中木偶。

        这里是女排，腾飞的基地，

        曾创造五连冠，辉煌成绩。

        观赏应季的花卉，

        品尝时鲜的水果。

        吟唱着土楼，云水谣曲，

        抒发着我们，对这片土地的情意。

        在九龙江畔，煮一壶香茗，

        那情状，令人心旷神怡。

        聆听着，芗音的锦歌，

        歌颂心中，最美的家乡山水。

        我们沐浴着，温润的空气，

        咏诵着，旖旎的风物。

        但愿时策的，及时雨，

        造福天下、造福万民。

        第四首

        开漳创业觅桃源，

        护国兴邦沧海掀。

        香火千年颂其德，

        闽台立庙惠黎元。

8. 漳州风动石作文1000字

        风动石 福建古有“东南山园”之称，不但山峻峰秀，而且石头更稀奇，其中以“风动石” 堪称天下一大奇观。

        当天上午，在导游的带领下，我们来到了东山古城观看 “风动石”。 来到古城门前，我迫不及待的向前走去，景色美极了！有幸福的**，有柔软的粉红，有生机的绿色，也有梦想的蓝色……的花草. 这景色一种到了彩色仙境的感觉，绿色的树，绿色的小草，五颜六色的花，环绕在我的周围，微风一吹，小草、树叶、花朵都在向我点头问好，夹在彩色中的鸟儿也会带来赞美的音符。

        只见山上的绿树像要点缀和山相接的天，绿油油的。许多树的树枝也在风中扭动着身躯，仿佛为夏日伴舞。

        来到风东石前，景色真壮观！ 这风动巨石耸立在陡崖上，高4.37米，宽44.47米，长4.46米，重约200顿，上尖底圆，状似仙桃，巍然“搁”在一块卧地凸起且向海倾 斜的磐石上，两石的接触面仅为十余平方厘米。狂风吹来时，巨石轻轻摇晃不定，人若仰卧盘石上，跷起双足蹬推，巨石也摇晃起来，但又不会倒下。

        人们站在风动石下面，有一种惊险的感觉，叹为天下奇观，诗曰：“风吹一石万钧动”。 风动石还有一段美丽的传说，明朝嘉靖年间，海上倭寇侵扰东山岛，企图抢走这奇异的风动石，用了数艘兵舰，套上绳索，拼命拉它，可是倭寇费尽了力气，只听到“嘣”了几声，绳索全断了，倭寇纷纷掉落海里，十分狼狈，风动石却依然屹立在原地。

        看完了"风动石"，我们继续向前走去，很快的，我们来到了香火旺盛的关帝庙.外看关帝庙，既没有名都圣殿的巍峨，又没有府城古刹的宽广，然而它的香火都历经数百年而衰。为何在些东南海岛，有香火如此旺盛的关帝庙呢？原来这看似普通的关帝庙并不简单，它是中国四大关帝庙之一，又是台湾、香港、东南区数百座关帝庙的祖庙，至今已有6XX年的历史。

        正以它的美丽、它的神奇吸引着越来越多的中外游客到此观光揽胜、休闲度假. 台湾海峡，浩翰而神秘。浩翰中熏陶出了东山岛的自然美.啊！大自然竟然如此的美妙。

       中山公园（Zhongshan Park）

       天津的中山公园

       天津中山公园与孙中山先生有著深厚的渊源，因为在中华民国建国元年（1912年）孙中山先生在该公园发表重要演说而知名，8月24日，孙中山先生应袁世凯之邀北上共商国是，并到公园官绅欢迎会，即席发表演讲。孙中山先生曾经两次在这个公园巡视演讲。公园的名称也是为纪念他而改的。

       这个清末时期建成的公园可以说成是由袁世凯促成的。由于清朝末年，天津的爱国实业界人士积极倡导以国家民族工业来拯救清朝疲弱的国力，为显示天津工业发展状况，他们在建造一个叫做“劝工陈列厅”的同时，亦筹建了一个向外开放的公家园林，称为“劝工会场”。袁世凯乘机以会场为范例，向清廷劝说推行他主理的“新政”，为自己仕途迈进一步。当时这个公园就陈列了很多中国的工业产品和工艺示范。

       周恩来亦因为在孙中山先生联俄容共的第一次国共合作期间，于民国4年（1915年）6月6日，为天津救国储金募捐大会，曾到过天津中山公园登台演讲，号召国民振兴国家经济，誓雪国耻，决不做亡国奴。他更加写了《广募救国储金致友人书》作为宣传。

       除此之外，天津中山公园是现代中国的一个请愿集会的场地。较著名的有于清宣统2年（1910年）12月在天津掀起的资产阶级立宪请愿热潮，当时正值在北洋法政专门学堂读书的著名革命家李大钊亦以学生身份参加了请愿。还有在民国8年（1919年）6月9日天津各界人士在公园举行大会，声援北京爱国学生的五四运动，要求取消丧权辱国的二十一条，和拒绝在巴黎和约上签字

       北京的中山公园

       位于天安门西侧，面积22余公顷。原为辽、金时的兴国寺，元代改名万寿兴国寺。明成祖朱棣兴建北京宫殿时。按照“左祖右社”的制度，改建为社稷坛。这里是明、清皇帝祭祀土地神和五谷神的地方。1914年辟为中央公园。为纪念孙中山先生，1918年改名中山公园。

       从南门入园，走过门厅，穿过曲折的彩绘长廊，迎面矗立着一座蓝琉璃瓦顶的由郭沫若题写的“保卫和平”石牌坊（原称“克林德”坊和“公理战胜”坊）。放眼北望，古柏成林，大多是明代所栽。其中有7株挺拔参天，形态各异的古柏相传为辽时种植，迄今已逾千年。还有一株槐树与柏树相抱而生。称“槐柏合抱”，至今仍枝繁叶茂，蔚为奇观。由此西行就到了坛门外，一对雄俊的石狮系北宋遗物，是1918年从河北大名的一座古庙废墟中发掘迁来守门的。

       走进坛门．眼前是一条绿色的林荫道，周围遍栽果树。公园的主体建筑社稷坛位于轴线中心，坛呈正方形，为汉白玉砌成的三层平台。坛上铺着由全国各地进贡来的五色土：中黄、东青、南红、西白、北黑，以表示“普天之下，莫非王土”的意思，并象征土、木、火、金、水五行，古人认为，五行乃是万物之本。坛台中央原有一方形石柱，名“社主石”，又称“江山石”，以示“江山永固”。石柱半埋土中，后来全埋，1950年已移去。坛四周建有四色琉璃墙，东蓝、南红、西白、北黑，四面各立汉白玉棂星门一座，显得格外庄严肃穆。皇帝把“社稷”看作为国家的象征，并自认为受命于天，为了祈祷丰收，每年春秋仲月上戊日清晨来此祭祀，凡遇出征、打仗、班师、献俘、旱涝灾害等也要到此祈祷举行仪式。坛之北的“拜殿”又名享殿或祭殿、是一座宏大的木构建筑，面阔5间，进深3间，黄琉璃瓦，单檐庑殿顶，白石台基，无天花板。明露着梁架和斗拱，绘和玺彩画。1925年曾在此殿停放孙中山先生灵柩。接受各界人士瞻仰吊唁。1928年改名中山堂。堂后门内两侧原列有72支镀金银的铁戟，故称戟门。八国联军入侵北京时，将铁戟全部掠走。社稷坛外西南面，有神厨、神库、宰牲亭等附属建筑。

       社稷坛东边，环境清静，称长青园，园内叠假山、搭花棚、筑花坛、置盆景。在松柏苍翠，杉竹相映中，点缀着松柏交翠亭、投壶亭、来今雨轩等景点；西边的唐花坞是培育各种名贵花木的温室花房，一年四季万紫千红，春意盎然。这里还有迎晖亨、兰室、水榭、四宜轩、春明馆、绘影楼等建筑。

       此外，园内还从各地迁移来一些古建筑，在唐花坞以西，著名的“兰亭碑亭”与“兰亭八柱”，原为圆明园四十景之一，是19l7年迁来的。亭为重檐蓝瓦八角攒尖顶，立在中间的石碑上刻有“兰亭修禊曲水流觞图”和乾隆帝所写的有关“兰亭”的诗作，八根石柱上分别刻着历代书法家临摹王羲之的兰亭帖，是珍贵的石刻文物。1915年从清代礼部衙门移来的习礼亭，原建于鸿胪寺内，是各地初入京的文武官员和外国使臣朝谒皇帝习礼之地。

       公园后部植一片柏树林。筒子河上可划船，冬天冰封期能滑冰。隔河与故宫相辉映，波光楼影，景色如画。在加拿大的温哥华，有一座中山公园，旅居这里的华人、华侨和学子们的强烈的怀乡之情，从山水、林桥、路廊中折射出来。中山公园坐落于温哥华市中心东部，紧靠唐人街，与中华文化中心毗邻。据说这是迄今为止中国境外建造的第一个全景中国古典式花园——苏州园林的再现。公园始建于1985 年3 月，1986 年4 月24 日正式开园，由中国苏州52 位专家组成的承建队在建筑师王祖欣和冯小麟先生的带领下，同温哥华建筑师韦亚祖和布景师邓云密切配合，用了整整一年的时间，建成此园。中山公园所用的建筑材料，大部分来自中国，如玲珑光洁的琉璃瓦，雕刻精美的木制工艺品，各式各样的花格窗、假山石，铺曲径、小路用的鹅卵石等。

       中山公园中有中国古典花园应包括的亭、台、楼、阁四部分，花园的设计反映着中国道家的哲学思想。崎岖对平坦，明对暗，大配小，刚柔相衬。园内既有铺满睡莲的平静湖面，又有小桥下的潺潺流水。花草树木中，松、竹、梅尤为显赫。前人赋予它们坚贞、正直、友爱的品格，给后人以美好的启迪。山石凸凹，崎岖有致，小径石阶，参差不平。雕刻着花鸟虫草的长廊又直又齐，水榭与亭台的地面又方又正。更让人感兴趣的是，公园虽小，但由于建筑师的构思巧妙，使人在游览时，有一种景景连绵，“柳暗花明又一村”之感。每当夏日的夜晚，在水榭对面的华枫堂，常有中国民乐演奏会。一曲《春江花月夜》，在水色山光的映衬下，将人们引向遥远的过去，带向大洋彼岸，让人如醉如痴。

       1993 年底，孙中山先生铜像被隆重地矗立在公园门口。中山先生半身铜像连同青黑的花岗岩基座，高约3 米。他神情庄重，目光深邃，令人肃然起敬。铜像是由中国著名雕刻家曾竹韶教授雕塑，由中国海外交流协会与中国人民对外友好协会赠送。铜像揭幕典礼那天，加拿大政府代表、中国驻温哥华总领事及公园管理委员会负责人等出席了仪式，并分别致词：孙中山的名字与中华民族同在；中山先生的铜像与温哥华的华人们的同在；中山先生的思想与世界和平与进步同在。

       中山公园是华人故乡的缩影、中华文化的结晶，中山铜像表现着中华民族奋斗不屈的精神。

       上海的中山公园

       上海中山公园原来是旧上海英国大房地产商霍格的私家花园，1914年改建为租界公园，经过近90年发展建设，成为以大树、草坪、山林、水面等自然风光为特色的、中西园林文化相融合的、具有深厚历史文化含蕴的城市园林。最近，为了配合上海市精神文明建设的需要，对中山公园基础设施和园林景观进行了全面改造，使公园面貌气象一新，获得了“上海市四星级公园”的荣誉称号。

       说起中山公园，老上海人都知道这是以英国式园林风格为主体，辅以中国传统园林、日本式园林、植物观赏园等，形成不同的风景特点，是迄今上海原有景观风格保持最为完整的老公园。

       中山公园占地面积约20万平方米，全园可分为大小不等的景点约120余处。这些景点因景而异，各具特色，其中十二处景点评选为“中山公园十二景观”，都是公园内特色突出并具有代表性的园林景观。十二景观命名及简介如下：

       银门叠翠（公园南大门）

       公园南门始建于1917年，2001年因地铁二号线建设需要，改建为总面积1.6万平方米的开放式广场绿地，保留原有的香樟树林，设置架空式弧形园门、大型景观石等，与都市市容景观融为一体。

       花墅凝香（牡丹园）

       牡丹国建于1956年，内有始建于1916年的牡丹亭(原名中国式凉亭)。牡丹园以盆景式树坛为中心，有大小15个牡丹花坛、颇有历史记载的“殿春花墅”遗风。

       水榭絮雨（陈家池）

       陈家池北面有水榭，水面宽阔，景色请新，春暖花井时节，沿岸杨柳飞絮铺天盖地，蔚为奇观。兼以春雨潇潇，细雨如絮，临榭观景，令人心旷神怡，是公园观雨佳处。

       绿茵晨晖（大草坪）

       公园内分布6处草坪，其中有占地面积达8000平方米的大草坪区，绿茵绵延，视野开阔，周围有众多景点簇拥，富有自然风光，是公园景区精华之所在。

       芳圃吟红（月季园）

       月季是公园的特色花卉。初在园内散植，为方便游客观赏月季而辟建月季园，成为旧上海著名的月季培植园地。1956年扩建为规则式和不规则式两处月季园。2001年再次扩建，使园地面积扩展到3300平方米。

       双湖环碧（鸳鸯湖）

       1958年扩建公园时，以人工挖湖筑山造成，以后又植树造林、围砌湖岸，形成“凹处聚水凸为山”的鸳鸯湖景区，四围碧水清澈，景色清新。

       荷池清月（荷花池）

       1937年堆造西山时，形成荷花池塘，成为公园主要景观之一。池呈月牙形，背靠西山坡，面对西草坪，绿化设置富有特点，黄杨造型的“中山公园”四个大字，别具情趣。

       林苑耸秀（山水园）

       利用原有小河浜围砌石岸，依自然风格构筑园林小品，有太湖石、小石桥、花架穿廊、山地竹亭、高山跌水、荷池水湾、石罅洞天等诸景，高低错落，精巧自然。

       独木傲霜（大悬铃木）

       据工部局年报载，大悬铃木来自意大利，1866年由花园园主霍格种植，至今已经历130多年沧桑岁月。现在已是华东地区树冠最大、树干最粗、树身最高的悬铃木。

       石亭夕照（大理石亭）

       大理石亭是1935年迁建园内的西方古典主义园林建筑，1999年列为“上海市近代建筑保护单位”。石亭面对大草坪区，亭后以龙柏树为屏障，极富欧陆古典园林情调。

       虹桥蒸雪（大石桥）

       东泥山风景区地势起伏婉蜒，湖岸曲折，水波荡漾。1959年建成的花岗岩大石桥跨越陈家池，隐身于香樟树林之中，处在水雾蒸腾、岚气吞吐之间、意境深邃幽静。

       旧园遗韵（后园门）

       后门园区原来是英商霍格的私家“兆丰花园”。1914年花园改建为公园时，园门即设在现址。近百年来，这里林木蓊郁，风貌依旧，颇具幽思。

       佛山中山公园

       佛山市中山公园位于市区东北部汾江河畔，是一个集宣传、展览、科普、娱乐、饮食、休闲、于一体的综合性公园。

       园始建于1928年，是为纪念孙中山先生而建的纪念性公园，建园初期仅0.5公顷。后经不断扩建和改建，现该园占地28.07公顷（其中水面12.5公顷，绿地15.5公顷），形成了以广阔水景和丰富绿化为特色的园林景观。园内分南门广场区、历史文化区、老年活动区、草坪区、湖区、儿童游乐区、动物观赏区、观赏休憩区等九大景区，各景区疏落有致，情景交融。

       主要景区有：香樟古韵、红岩飞瀑、绿茵春晖、牌楼映秀、孔桥映翠、精武雄风、蒲影长堤、十里荷风、芳诸花汀、锦鲤戏水、丽湖波光、驼峰眺远、丹鸣晨曦、椰林夕照、碧波飞虹、晴筠蝉唱等二十多个。各景点以传统造园手法和现代造园手法相结合，因地就势、质朴自然，使游人兴趣盎然，流连忘返。 园内的儿童游乐项目丰富多彩，有欢乐广场、高架滑车、欢乐跑马群、自控飞碟等娱乐设施，各个年龄段的儿童均可在这里找到无穷的乐趣。园内的动物园占地6500平方米，共有46种325只珍禽异兽，每逢节假日、周末都可欣赏到精彩的动物表演，如：大象跳舞、小猴挑水、鹦鹉认字、小狗爬竿等。

       武汉的中山公园

       中山公园是全国百家历史名园之一，始建于二十世纪初，经过几代人的艰辛创业，已成为集游览、观赏、文化、娱乐、饮食、游艺等多项服务功能于一身的大型综合性公园，是武汉闹市中的绿宝石。 中山公园占地32.8万平方米，其中水上面积6万平方米。绿地率91%，古树名木140株。最观功能分前、中、后区。其中西合璧的园林风景，淳朴隽永的人文景观，惊险有趣的游乐项目一直受到广大游人的赞誉。

       二OO一年，武汉市人民政府对中山公园进行了大规模改造工程，奋战十个月，公园旧貌变新颜，园林景点如门楼雄姿、棋盘山色、金龙戏水、四顾春色、素春茹冰、松月凝碧、湖心秋月、胜利之光、虹霓大展、广场鸽哨等令人留连忘返；人文景观如武汉受降堂、受降纪念碑、大门楼、张公亭等令人深沉遐思；大型游乐项目如过山车、峡谷漂流、太空飞棱、豪华碰碰车、勇敢者转盘、儿童诚、西游记宫等令人回味无穷。武汉中山公园是游人的乐园，是游人心中的诗、心中的歌……

       好了，今天关于“漳州中山公园纪念碑”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“漳州中山公园纪念碑”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。